標題有點嚴肅，不過其實是一些看了雜誌的教育專題後的心得有感，
剛讀完最新一期天下雜誌對於現在大學教育的一些問題剖析，
主要問題有下：
第一、教師評鑑標準重研究多於教育。評鑑點數決定了大學教師的續聘與否及升遷制度，
因此教師都要有所準備好面對評鑑，但畸形的是國內大學制度重研究不重教育，
導致教師為了自己的未來埋首於對社會無意義的研究中，對教學不甚熱衷。
第二、少子化衝擊，招生不足。對於後段學校來說，學生招收不足是極大的問題，
很多學校為了招生，必須讓教師一起到高中辦補習、宣傳，吸引高中生升學後選擇它們，
教師從一個授業者的角色轉變為招生業務，徒然浪費教師才能。
另一個問題是為了挽回學生，教師不敢當學生、教太難，使學生素質更顯低落。
第三、流浪教師問題。國內博士過多，大學卻又無缺額吸收，使許多高等教育的人才無所事事，
受了高等教育的人才，被迫從事與專長不符的工作，浪費過去的栽培，
或者是被大陸學校挖角，造成人才外流。
第四、教育資源分配不均。隨著五年五百億的教育補助，受到補助的大學每年都有優秀成績出現，
反之其他未受補助的大學，面臨教育資源被稀釋，自身人才又不斷被挖走，生存困難，
本來五百億的政策是要把國內頂尖大學推到國際舞台上，反而造成國內其他大學困窘的情況。
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今天上了兩門課，一門與性別相關、一門與人口相關，
分享幾個我聽到覺得不錯的知識：
1、我們的姓名與性別常常會有一些連結，比如女生的名字中如果有「芷」，
可能是指女兒到此為止，之後希望生男的，較過去的話可能就會有「滿妹」這種名字。
2、婦女不要依靠權勢較大的男性發聲，而是對自己的權利講話。
3、台灣的總人口，女生其實多於男生，原因是女生生命期長，
男生常為了照顧女生、家庭而導致身體健康不佳，但在新生兒上，仍是男多於女。
4、針對一國的人口是否太多、太少，開發中國家通常是太多、已開發國家則是太少。
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「伊斯特林悖論」是套談論幸福感的理論，
傳統上的人以為人們的幸福感會隨著經濟成長而增加，
但經由調查發現其實不然，不論富國或窮國，都可能出現一樣的幸福感受，
兩種因素造成了影響，一者是「忽視變量」，
幸福感的產生有很多因素，經濟、財富只是其中之一，
我們會在追求經濟成長下忽視其他非經濟的因素，像是健康、自由等等，
尤其當經濟與非經濟兩者呈負相關時，我們可能會追求經濟而反使非經濟因素下滑，
造成幸福感的低落。
另一者是「比較視角」，人會去與社會比較，但社會經濟發展時，
即使自己的財富有所增加，但在與他人比較後仍會不知足，造成幸福感下降。
以上剛好印證了慈濟始終對幸福的理念，
追求幸福不是追求物質享受，減少物欲，從社會面出發去關懷別人，
在看到更苦的人之後，更能懂得珍惜自己的幸福。
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《天下雜誌》第499期紀錄下《賈伯斯傳》作者艾薩克森到校園向畢業生致詞時說的話，
摘錄其中關鍵的一段話如下：
全美各地大學的校園，都有不少像我這樣的人，勉勵畢業生要「追隨你們的熱情」。
但是，你們要當心了，這並不是個好忠告，因為它會讓你們變成「我最大」的世代，
以為一切都是為了我、為了我的熱情。
艾薩克森在幫賈伯斯寫自傳時，深深察覺他是一個有熱情，追求自己夢想的魅力人物，
然而賈伯斯的理想是為了自己，在追求熱情時，忘了其他的人，
過度的熱情流於自私，而忘記對這個世界該有所奉獻，
這樣的覺悟直到賈伯斯臨終前才有所體會。
艾薩克森舉了一個例子，富蘭克林在當初美國初建國，各州都在為了國會代表權分配而爭執時，
他呼籲各不同意見的人妥協，這是為了要造就偉大、民主的國家，
而非追隨個人熱情，造成一種自我英雄氣息。
艾薩克森一句話很讓益啾有所感觸：「人生不能一切為自己，而是要為比自己更高一點的目標，
為任何你覺得可以激勵人類的理想努力。」
真的是句很讓人振奮的話，人生在世，若只將理想局限在自我，又有何用？
每個人都有可以影響別人的機會，為了普世萬物的共同幸福，
我覺得把自己的理想放在全天下，能捨下那分私我，
即使付出無人能見，但能助益別人一點，更為人所讚嘆。
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看到本月《哈佛商業評論》有段有趣的文章，
提到在世界各地不同的文化下，對「道歉」有不同的解讀，
文章以美國、日本做舉例，
美國跟日本人在犯錯後道歉次數有所差異，
在調查的前一週，美國人共道歉了4.51次，日本則為11.05次，
何以有這樣大的差距呢？
因為在美國的文化上，道歉是指承認自己有錯，願意為此事負責，
所以會道歉的美國人，表示他會去處理這個過錯，
而日本比較偏向於修補人際關係上的小隙縫，
日本人說道歉是要給對方一種我要跟你和好的意思，
所以當面臨一些真的跟自己無關的過錯發生時，
日本人會先道歉，美國人則不會，
這樣的文化差異可以幫助我們去理解不同國家下有關「道歉」的心理。
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剛才翻閱天下雜誌時，有一段談到創新的文章發人深省，
有人會問為什麼這個時代需要創新？
而也使人不禁去想到：「對啊！為什麼我要創新？」
過去所受到的價值觀時，唯有創新，你才能比別人更有競爭力，
但我們一直深陷這個創新的迷思當中，追求沒有目標，甚至是貪婪的創新，
文章作者說的很好，同樣是創新，電燈、電話等發明，讓我們至今仍受益無窮，
反觀現在的創新，都只是短視近利的垃圾，看看手機堆成的垃圾山，
業者追求穫利，反而以創新之名義，製造一堆無謂的垃圾，
M型社會下的百分之五最高階級，享受了所有創新下的成果，
所以使人好奇創新到底是好還是不好？
可以說用創新來改變這個世界是好的，但這樣的創新是出於什麼心態呢？
摘錄文章一段話：
「沒有創新，這些根本而重要的問題無法得到解決。創新究竟是破壞、還是創造？
關鍵在於動機。對於創新的動機，創意大師賴聲川有一個『神秘結論』，他認為，
『一個人創意終極的成就，決定於他是否能將動機轉向利他的極端。」
這樣一句話讓益啾茅塞頓開，創新背後的動機才是最真實且重要的，
手機公司追求流行與短利，當然無法做出造就世人幸福的創新，
像現在我們所用的自古傳下的東西，
飛機的發明是因為萊特兄弟有想要飛的夢想，讓人類能航行在空中，
回歸創新的本質，還是在那個動機是為私，還是利他。
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